| Intitulé du projet | |
| Problématique – Énoncé général du besoin | |
| Enjeu-x de développement durable : | Actions associées : • |
Description de la situation externe, de l’environnement du projet :
[De nos jours, l’aquariophilie suscite un engouement de plus en plus important.
Cependant, la diversité des espèces impose à l’aquariophile de recréer un milieu aquatique le plus fidèle possible au milieu d’origine, tant en termes de température, d’éclairage, de qualité de l’eau que de nourriture.]
Insatisfactions et/ou pistes d’amélioration :
[Même si les aquariophiles prennent plaisir à gérer eux-mêmes leurs poissons, leurs absences, imposent d’avoir recours à un fonctionnement automatique respectant les conditions de vie des poissons.]
Nature des solutions :
[Capteur de température
Capteur de PH
Capteur d’éclairage
Appareil de chauffage,
Appareil d’éclairage,
Appareil d’oxygénation,
Appareil de distribution de nourriture,
Appareil filtration de l’eau. IHM sur smartphone ou ordinateur ou aquarium]
Cahier des charges
| Élèves | Tâches attribuées et livrables |
| Élève 1, champ spécifique [ITEC] : | Tâches attribuées : Création d’un dispositif de distribution automatique de nourriture |
| Élève 2, champ spécifique [ITEC] : | Tâches attribuées : Création du dispositif de filtration de l’eau |
| Élève 3, champ spécifique [SIN] : | Tâches attribuées : Gestion + restitution du cycle de la température et PH |
| Élève 4, champ spécifique [SIN] : | Tâches attribuées : Gestion + restitution du cycle de luminosité et oxygénation |
| Élève 5, champ spécifique [SIN] : | Tâches attribuées : Aucune |
Approche STEM (Liens avec la physique-chimie et/ou les mathématiques)
Liens avec la physique-chimie :
- Energie interne (Température)
- Energie mécanique
- Propriétés des matériaux et organisation de la matière
Liens avec les mathématiques :
- Géométrie dans le plan
- Analyse
Sources externes
Lien vers github