Utiliser les réseaux sociaux en classe

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Présentation des enjeux liés aux réseaux sociaux

Les objectifs

Découvrir les réseaux sociaux : fonctionnement, enjeux et utilisation pédagogique.

Être capable de former les apprenants au bon usage des réseaux sociaux.

Savoir utiliser les réseaux sociaux en situation de formation

Voici ce que nous dit supagro.fr sur la question des réseaux sociaux

Parés de tous les maux ou de toutes les vertus, les réseaux sociaux sont devenus incontournables dans notre société et plus particulièrement dans la vie des élèves. Cependant, le fait qu’ils les utilisent ne signifie pas qu’ils les maîtrisent ou qu’ils en maîtrisent tous les enjeux (informationnels, économiques, vie privée, etc.). Il est donc nécessaire que l’école soit le moment de l’apprentissage du bon usage de ces outils qu’ils utiliseront dans leur vie professionnelle. De plus, l’utilisation des réseaux sociaux dans le cadre pédagogique est souvent une source de motivation supplémentaire pour les élèves.
Vous pouvez regarder la vidéo Big data : données, données, donnez-moi ! sur youtube pour en savoir plus.

Votre réputation numérique

La réputation numérique est la réputation, l’opinion commune (informations, avis, échanges, commentaires, rumeurs, ouï-dire…) sur le Web d’une personne (représentée par un pseudonyme). Elle correspond à l’identité de cette personne associée à la perception que les internautes s’en font quel soit Personnelle ou Professionnelle.

Pour la protéger :

  • Paramètres de confidentialité sur les réseaux sociaux et sur les moteurs de recherches
  • Surveillance des données qui existent sur vous sur Internet : taper régulièrement son nom dans Google.

L’usurpation d’identité

L’usurpation d’identité est le fait de prendre délibérément l’identité d’une autre personne, généralement dans le but de réaliser des actions frauduleuses quels soit commerciales, civiles ou pénales.

Règles de prudence

  • Ne pas communiquer ses codes
  • Ne pas enregistrer les mots de passe dans un espace public (lycée, médiathèque, cybercafé)

La géolocalisation

La géolocalisation est un procédé permettant de positionner un objet ou une personne sur un plan ou une carte à l’aide de ses coordonnées géographiques.

Bénéfices :

  • Plan, navigation
  • Traces GPS
  • Antivol
  • Objets connectés

Risques :

  • Pistage à la trace
  • Surveillance
  • Utilisation commerciale : les lunettes google

Les réseaux sociaux les plus développés en France

Infographie Février 2016 – ©Agence Tiz

L’institution est présente sur les réseaux sociaux. Il ne faut pas déserter ce terrain à l’école.

Les réseaux sociaux en classe

Intérêt de Facebook

Utiliser les pages facebook

Il est possible pour l’administrateur (en l’occurrence l’enseignant) de publier des liens, des images ou des vidéos. Il décide également si les fans peuvent y partager du contenu. Il peut donc contrôler le flux d’information sur le mur de la page.

Il est possible de :
  • Proposer des ressources en relation avec le cours, des exercices, des liens Internet
  • Présenter l’avancement d’un projet pédagogique réalisé en groupe réduit, l’enseignant peut commenter les différentes publications.
  • Faire de la veille et de la diffusion d’information.
  • Exploiter les applications de visio-conférence ou de partage de documents pour monter des classes virtuelles.
  • Discuter et argumenter à partir de proposition de l’enseignant.

Utiliser les groupes facebook

Pour fédérer les élèves autour d’un projet impliquant toute une classe.

Grace au groupe facebook, il est possible de :

  • Transmettre l’histoire et la mémoire
  • Raconter un conflit
  • Faire du tutorat
  • Professeur/Élèves
  • Faire du Tutorat Élèves/Élèves (les élèves se créent eux meme des groupes pour s’entraider sur les devoirs et surtout devoir Maison)

Utiliser un profil facebook

Reconstituer la vie d’un personnage historique, d’un chercheur, d’un savant, d’un explorateur, etc

Tripadvisor

Utiliser Tripadvisor et GoogleMaps

Afin de pouvoir reconstituer la fiche d’un grand personnage historique ou les événement marquants d’un conflit.

itinéraire de voyage

Tracer un itinéraire argumenté par des photos, dates et commentaires sur Google maps

Twitter

Faire de la veille et de la diffusion d’information

Faire un fil d’actualité de voyages d’étude ou d’un événement de la MDL.

Produire et diffuser des petit poème court.

Utiliser des hashtags ou le # pour travailler sur la recherche de mots clés.

Instagram

Utiliser via les tablettes ou smartphones

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